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河南高科技工学校听评课制度

更新时间:2019-05-05 浏览量:

河南高科技工学校听评课制度

为了深入了解课堂教学情况,沟通教学信息,掌握教学动态,及时解决教学中存在的问题;为了有效开展教师间相互学习和相互促进,切实提高教学质量,确保教学中心地位特制定本制度。

一、听课要求(少听一节课罚款50元)

1.学校班子成员要带头听课,其中分管教学工作的副校长每天听课2节。学校领导听课的目的旨在深入教学第一线,加强领导与师生的沟通,倾听师生对教学工作的意见,及时解决教学中存在的问题。

2.学校主要职能部门(校办、招办、财务室、学生处)领导即各处室中层领导听课,每周听课1节。各职能部门领导听课的目的旨在结合本部门的工作内容和范围,深入教学第一线了解课堂教学情况,倾听师生对教学工作的意见,及时解决问题。

3. 教务处主任听课,每天听课2节。教务处主任听课的目的旨在结合工作内容和范围,深入教学第一线了解课堂教学情况,倾听师生对教学工作的意见,及时解决问题。

4.全体教师均应按要求完成听课任务,每周互相听课2节。

5.听课是教师的本职工作之一,是教师教学工作的一部分,全体教师应积极开展听课活动。听课要做好记录,作为期末进行综合测评的一项依据。听课的目的旨在切磋教学内容,交流教学方法,改善教学效果,提高教学水平和教学质量。

6.听课事先可不打招呼,授课教师不得以任何理由拒绝其他教师听课。听课教师应做好听课记录,认真填写《听课记录本》,表中要有被听课教师的亲笔签名。听完课后,听课教师和授课教师要主动交换意见,探讨相关的教学问题。

7. 听课教师按时进入教室,坐在后排听课,听课过程不评论,听课中途不离场。

二、听课方式

1. 校级领导、中层和教师,要面向全体任课教师听课、评课。

2.听课方式以随机、随堂为主,听课者自主择科,也可以组织重点听课、观摩听课等。

3.听课内容包括:教学环境、教学秩序、教学态度、教学内容、教学方法、教学效果等。

三、评课要求:

1、评教学理念:依据课堂教学过程与二期课改理念,评议教学理念在课堂教学中的体现。

2、评教材处理:评议教材体系及知识体系是否把握准确、教学重点是否突出、难点是否突破、容量是否妥当等。

3、评教法运用:评议教师在课堂教学中运用的教法是否符合学生年龄特点、是否有利于学生能力的培养、是否调动学生学习积极性。

4、评学法指导:评议老师在课堂教学中对学生学习方法的指导情况。

5、评教学过程:评议教师在教学活动组织中,教学环节的安排是否合理、教学组织形式是否科学、教学整体结构是否严谨、教学节奏是否得当等。

6、评教学效果:评议教学内容的完成程度、学生对知识的掌握程度、能力的形成程度、思维的发展程度等。

四、听课的组织管理

1.各级领导以及教师要自觉遵守听课制度。

2.学校教务处负责监督和管理全校听课制度的执行情况。

3.听课人员每次听课必须认真、详细、如实填写听课、评课记录表,听课、评课后应及时与授课教师交换意见,涉及到环境设施、教风、学风等方面的问题,应及时与相关部门沟通解决。

4.听课、评课记录统一到学校教务处领取。

5.教务处每周将每位教师的听课评课记录进行汇总,听课评课情况将作为教师和教学管理人员每周综合测评的依据之一。

6.凡听课没有达到规定数量的人员,本年度不得评优评先,不得职称晋级。

河南高科技工学校

201955


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